Lecture de mots des noms de ce qui compose un repas.

Après la découverte des messages secrets et premiers billets d'ordre, je propose aux enfants des activités de lecture qu'ils peuvent réaliser en autonomie (après un accompagnement individuel pour s'approprier le matériel).

J'ai utilisé des petits éléments en bois de plateau repas (trouvés dans le magasin dont on ne doit pas prononcer le nom ), avec des petites étiquettes, en cursive et en script, respectant le code couleur Montessori que mes élèves connaissent (il est possible d'enlever ce code couleur pour ceux qui n'en n'ont plus besoin bien sûr : j'ai mis une version sans couleur). 

Voici une petite vidéo (avec le matériel du mobilier de la maison) pour comprendre le principe de l'atelier et je mets au-dessous les étiquettes des différents éléments.

« mots petit déjeuner cursive.pdf »

« mots petit déjeuner cursive NB.pdf »

« mots petit déjeuner script.pdf »

« mots petit déjeuner script NB.pdf »

« mots diner cursive.pdf »

« mots diner cursive NB.pdf »

« mots diner script.pdf »

« mots diner script NB.pdf »

Parmi les nombreuses pochettes de vocabulaire, il y a toutes celles autour des animaux (les enfants en sont fans). J'ai donc décidé de les regrouper ici. Pour le moment, vous trouverez les insectes et les bébés animaux. j'ai fait deux versions : une en cursive (police cursive standard) et une en script (police script cole). Pour les présentations, j'utilise des leçons en trois temps, avec trois images à chaque fois, comme ici (même démarche) ou ici.

« bébés animaux cursive.pdf »

« bébés animaux script.pdf »

« insectes cursive.pdf »

« insectes script.pdf »

Parmi mes pochettes de vocabulaire, j'ai celles des contraires. Utilisées de manière un peu différente que les autres, il s'agit d'associer l'image contraire (ou le mot contraire pour les lecteurs) à l'image de référence. Voici en vidéo ce que ça donne.

Ces superbes cartes viennent du blog Montessori et Cie. 

Ce petit rituel est à proposer par bloc de 3 exercices de façon quotidienne, avant les activités d'écriture ou de graphisme. Plutôt vers 5-6-7 ans. Le but de ces petits exercices de motricité fine étant de délier les doigts, de leur donner de la souplesse. La gym des doigts nous vient de Célia Cheynel, réductrice en écriture et son groupe de travail de graphopédagogues (rééducatrices en écriture, kinésithérapeutes, ergothérapeutes...). Allez voir son site Bouge ta plume qui regorge de ressources sur ces questions.

Le piano plat, le marcheur et la fleur

Gratte-gratte, le bonjour des doigts, l'orage

Les ciseaux, l'araignée, l'étirement

La danse, Monsieur Pouce et le relâchement

Un grand merci à ma maitresse maladroite préférée qui m'a donné l'envie de m'y intéresser avec ses très chouettes vidéos préparées pour ces élèves : son IG c'est par ici .

Age de la première présentation : plus ou moins vers 4 ans

Matériel : 10 formes à dessin, feuilles carrées, crayons de couleurs (on évite les feutres, le travail de préhension n'étant pas le même)

Première présentation : Prendre 2 feuilles (une pour soi, une pour l'enfant) de papier dans la réserve, les disposer sur le plateau. Demander à l'enfant de choisir une forme (le diriger vers une forme courbe pour commencer, comme l’ellipse) et son encastrement et les mettre dans le plateau. Laisser l’enfant choisir les couleurs de 3 crayons et les placer sur le support à 3 encoches (déjà sur le plateau).

Il est possible de prendre tout simplement un pot de crayon, comme vous pouvez le voir dans la vidéo, en fonction des années et de la place que j'ai... je ne suis pas une puriste . Par contre, je fais en général, un gros travail en amont sur le rangement des crayons dans le pots au fur et à mesure dans ce cas.

S'installer à table. Sortir la forme de son encastrement et la placer devant l'enfant.

"Je vais te montrer, après ce sera ton tour."

Placer l'encastrement sur la feuille et tenir le crayon devant l'enfant, afin qu'il voit la bonne position des doigts.

 Poser l’index et le majeur de la main opposée afin de tenir la feuille et l’encastrement. Tracer le contour intérieur de l’encastrement. Reposer le crayon sur le support. Retirer l’encastrement et le replacer sur la forme. Observer le trait obtenu. Verbaliser. 

Plusieurs sites ou blogs proposent des fabrications maison. Voici ceux que j'ai sélectionné si vous souhaitez fabriquez les votre : Les formes en carton de La fabrique des marmottons et la méthode de DIY Montessori ci-dessous en vidéo : avec les gabarits  ici et ici .

Et ici, pour les bricoleurs(euses), Emilie propose sa fabrication pour les socles des formes à dessin

ET voici une petite vidéo d'une ergothérapeute, pour aider à la tenue du crayon (l'histoire de papa, maman et leurs enfants dans une voiture). Ça peut aider les plus grands qui auraient encore du mal à tenir leur crayon correctement...